Alineado con los Marcos de Referencia Globales

OECD

Global Competence Framework (PISA 2018) Helps students assess intercultural situations and prepare for careers in international fields.

United Nations

Sustainable Development Goals, particularly SDG 4: Quality Education, wich includes fostering Global Citizenship Education (GCED).

European Union

EU emphasizes competences for democratic culture through frameworks like the Council of Europe’s Reference Framework of Competences for Democratic Culture (RFCDC).

UNESCO

Education for Sustainable Development (ESD) & Global Citizenship Education (GCED). Focuses on promoting skills like critical thinking, problem-solving, and intercultural dialogue.

Guiando a los estudiantes

más allá de la teoría

hacia la participación activa

en un mundo globalizado.

Un nuevo concepto de Ciudadanía Global

Course Contents

Key Competences Addressed:

/ Valoración de la dignidad humana y los derechos humanos

/ Conciencia cívica

/ Apertura a la otredad cultural

/ Habilidades de pensamiento crítico

/ Conocimiento y comprensión del mundo

Focus:

Introducción a la competencia global, la conciencia cultural y las interdependencias globales. Los estudiantes exploran la interconexión de los problemas globales y cómo estos afectan a los entornos locales, cultivando la conciencia de los sistemas globales y la empatía por las culturas diversas.

Introductory Course:

Comprender la Competencia Global en un Mundo Conectado

Key Competences Addressed:

/ Valoración de la diversidad cultural

/ Apertura a la otredad cultural

/ Empatía

/ Conocimiento y comprensión de uno mismo

/ Habilidades de pensamiento crítico y analítico

Focus:

El módulo introduce la identidad cultural y el concepto de interseccionalidad. Los estudiantes aprenden a identificar sus propias identidades culturales y a reflexionar sobre cómo diferentes factores, como el género, la raza y la religión, dan forma a las experiencias de los individuos en diferentes sociedades.

Module 1:

Explorando las Capas de la Identidad Cultural

OECD: Examine local, global, and intercultural issues with curiosity and critical awareness.

Key Competences Addressed:

/ Valoración de la dignidad humana y los derechos humanos

/ Apertura a la otredad cultural

/ Empatía

/ Habilidades de pensamiento crítico y analítico

/ Conocimiento y comprensión de uno mismo

Focus:

Este módulo enseña a los estudiantes cómo se forman los estereotipos y los prejuicios y cómo contribuyen a la discriminación.

A través de la reflexión y el análisis, los estudiantes aprenden a desafiar sus propios prejuicios y a comprender mejor cómo impactan en la sociedad y en las interacciones globales.

Module 2:

Comprender los estereotipos y los prejuicios

OECD: Understand and appreciate diverse perspectives and worldviews.

Key Competences Addressed:

/ Conocimiento y comprensión del mundo

/ Conciencia cívica

/ Valoración de la dignidad humana y los derechos humanos

/ Habilidades de pensamiento crítico

/ Responsabilidad

Focus:

Explora las interdependencias globales en la economía, el medio ambiente y las sociedades. Los estudiantes examinan las cadenas de suministro globales, el cambio climático y las organizaciones internacionales, aprendiendo cómo las acciones locales afectan a los sistemas globales y cómo pueden actuar para fomentar la sostenibilidad.

Module 3:

Interdependencias globales en un mundo globalizado

OECD: Engage respectfully and effectively with others across cultures and contexts

Key Competences Addressed:

/ Conciencia cívica

/ Responsabilidad

/ Valoración de la dignidad humana y los derechos humanos

/ Habilidades de pensamiento crítico

/ Conocimiento y comprensión del mundo

Focus:

Este módulo capacita a los estudiantes para crear su propio Plan de Acción de Ciudadanía Global, centrándose en el compromiso cívico y los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).

A través de la toma de decisiones éticas y la acción local, los estudiantes aprenden a ser participantes activos para abordar desafíos globales como la pobreza, la desigualdad y la sostenibilidad ambiental.

Module 4:

Tomando acción y convirtiéndose en un ciudadano global

OECD: Take responsible action to support sustainability and promote collective well-being

Nuestro Curso de Competencia Global puede adaptarse a niños, adolescentes y estudiantes universitarios.

Si bien los principios centrales se mantienen constantes —el pensamiento crítico, la comprensión cultural, la empatía y la colaboración— cada versión está diseñada de forma única para adaptarse a su público.

Aprendizaje adaptado para todas las etapas.

• Niños (9–12 años): Actividades visuales, cuestiones globales básicas, narración de historias y juegos para desarrollar la empatía.

• Adolescentes (13–17 años): Casos de estudio, debate, colaboración digital y análisis introductorio de temas globales.

• Estudiantes universitarios: Módulos basados en la investigación, teoría intercultural, pensamiento sistémico global y colaboración basada en proyectos.

Cada nivel incluye materiales, lecturas y actividades adecuados para cada edad, lo que garantiza la participación y la comprensión.

Convierte a tu Institución en un Referente de Excelencia Internacional.

El curso de Competencia Global es más que un plan de estudios: es una ventaja estratégica para su escuela en un mundo donde las habilidades globales ya no son opcionales.

Aliníese con las prioridades PISA, atraiga a familias con visión de futuro, fortalezca a su equipo y lidere en la educación para la ciudadanía global.

Empodere a sus educadores e inspire a sus alumnos.

Ofrecido por el Instituto de Educación Bilingüe (IBE) —un programa de la Asociación Cultural de Bilingüismo y Educación—, este curso dota a los estudiantes de los valores, actitudes, habilidades y conocimientos necesarios para prosperar en el mundo interconectado de hoy.

Construyendo competencia global para un mundo conectado.

Marcos educativos clave y directrices internacionales de organizaciones líderes

Estas organizaciones —las Naciones Unidas (ONU), la UNESCO, la OCDE y la Unión Europea (UE)— ofrecen enfoques estructurados para la educación global, haciendo hincapié en la comprensión intercultural, la participación democrática y el desarrollo sostenible.

OCDE

El Marco de Competencia Global de la OCDE (PISA 2018) proporciona una estructura clara para la enseñanza de la competencia global, centrándose en los conocimientos, las habilidades, las actitudes y los valores.

Los estudiantes deben aprender a investigar el mundo a través de cuestiones globales, a reconocer diferentes perspectivas culturales, a participar en una comunicación intercultural efectiva y a actuar de forma responsable para hacer del mundo un lugar mejor.

Un curso basado en el marco de la OCDE ayuda a los estudiantes a evaluar situaciones interculturales y a prepararse para carreras en ámbitos internacionales.

United Nations

La ONU promueve los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), especialmente el ODS 4 (Educación de Calidad), que incluye el fomento de la Educación para la Ciudadanía Global (ECG).

La iniciativa Mundial La Educación ante Todo (GEFI) promueve una educación que fomente la paz, los derechos humanos y la comprensión intercultural. Los estudiantes pueden participar en proyectos que aborden cuestiones de derechos humanos o la acción climática para desarrollar habilidades en ciudadanía global.

El énfasis de la ONU en los derechos humanos ayuda a los estudiantes a comprender su papel en los esfuerzos por la justicia global y la igualdad.

UNESCO

La UNESCO promueve la Educación para el Desarrollo Sostenible (EDS) y la Educación para la Ciudadanía Mundial (ECM).

Programa de Acción Mundial de la UNESCO sobre la Educación para el Desarrollo Sostenible:Proporciona marcos educativos integrales para integrar la sostenibilidad en los planes de estudio.

Marco de Competencia Global: Se centra en promover habilidades como el pensamiento crítico, la resolución de problemas y el diálogo intercultural.

European Union (EU)

La UE hace hincapié en las competencias para la cultura democrática a través de marcos como el Marco de Referencia de Competencias para una Cultura Democrática (RFCDC). Los estudiantes deben adquirir un conocimiento crítico de los sistemas políticos, económicos y sociales del mundo.

Serán guiados a través de conceptos clave: valores como los derechos humanos, la democracia y el estado de derecho; actitudes como el respeto por la diversidad cultural y la conciencia cívica; y habilidades que incluyen la empatía, la resolución de conflictos y la cooperación.

For Institutions & Educators

Una vía hacia los estándares internacionales y la educación inclusiva.

• Alineación con marcos internacionales

• Enseñanza inclusiva, democrática e intercultural

• Desarrollo de habilidades medibles en línea con los objetivos de PISA y el ODS 4

• Preparación para certificados de ciudadanía global y reconocimiento académico

Creado por IBE con un enfoque en entornos de aprendizaje bilingües y multiculturales.